六年级日记

时间:2022-05-14 13:18:49 六年级日记 我要投稿

【精华】六年级日记四篇

  忙碌而又充实的一天又过去了,相信大家这一天里都收获颇丰吧,是时候认真地写好日记了。如何把日记做到重点突出呢?下面是小编精心整理的六年级日记4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精华】六年级日记四篇

六年级日记 篇1

  今天晚上我在外面一吃完晚饭,就狂奔到小区楼下。因为我今天的作业写完了,所以我可以狂玩。

  找到了我的好朋友轩轩一起玩,我们玩了二十分钟之后,轩轩他说要回家,所以,我跟着去他家玩玩具了,我从七点钟到他家玩到八点钟才回家,今天玩得真爽呀。

六年级日记 篇2

  今天是周六,我很早就起床了,因为我要和好朋友们去紫金山参加一项登山捡垃圾的环保活动。

  活动刚开始,一位叔叔给大家介绍了活动的意义,从他的介绍中我知道,每天都会有很多人来到紫金山,可是登山后会留下很多垃圾,这危害着紫金山上的环境。

  我和小伙伴们领了工具,开始登山。我们一边走一边观察山路两边。不一会儿,我发现了一个瓶子,肯定是谁喝完了饮料,随手扔在了路边。我用夹子小心翼翼地夹起瓶子,放在了袋子里。我和小伙伴们努力地朝山顶走,边走边捡,虽然有些累,但看见自己袋子里捡的垃圾,我们都很开心!我们都是环保小卫士! 到达山顶后,组织活动的叔叔给我们颁发了志愿者证书,还给我们拍了合影。我想:证书和照片我一定要好好珍藏,因为它们时刻提醒着我,要从我做起,不能乱扔垃圾,保护我们的环境!

六年级日记 篇3

  不知不觉又点开空间,不知不觉点开日志,不知不觉写起来!回想了这六年来的点点滴滴,从我们刚刚踏进校园的时候,稚嫩青涩的'脸庞露着几分红晕!我们被分到了同一个班级——二班!课堂上我们幼稚可爱的声音,无不让高年级的那些哥哥姐姐们羡慕!到了二年级,我们又长了一岁了,变得更加懂事了!生活中处处都透露着对同学的关爱!

  哟!快看,那个坏小子正在调戏女生呢!仔细一看,那是我班爱得瑟的魏明达正在跟女生玩“你拍一,我拍一”呢!

  “咚咚咚咚”,从篮球场上随风飘来了我们的嘻哈声,还有篮球拍击地面地声音!随着一声哨响,哦!原来我们正在篮球比赛啊!

  不光篮球场上有我们的身影,足球场上也有啊!瞧,我们年级正在举行足球联赛呢!别提有多热闹了!

  不知不觉地我们竟然“飞”地一样升到了六年级,六年级我们玩的时间少了,有的只是那紧张的复习!我们是毕业班了,当然要复习了!争取考个好成绩!为母校争光!

  哎!我又想念篮球训练了,每天早出晚归的,很辛苦,但是我们终于出了成绩,全区第二!(呵呵,跟第一就差一球)虽然有点可惜,但我们知足了!

  算了!不写了!今天就想起这么多!送给你们一首歌“那些年”!

六年级日记 篇4

  今日晚自习的时候,我做完教师布置的作业。拿出一本课外书做起来,没想到上头的一道题却难住了我。

  这道题是这样的:有一个牧场长满青草,每一天青草都均匀的生长,这片牧场可供八头牛吃10天,可供6头牛吃20天,可供多少头牛吃5天?我左思右想,可是怎样也想不出来。于是我就胡乱的翻弄着桌上的一本数学课外书,让我感到高兴的是这本书上居然有一道题和这道题类似,下头还有关于这道题的解析。于是,我就对照着解析仔细思考起来。

  原先这个问题叫:“牛顿问题”,这道题最初是牛顿提出来的,所以而得名。根据这道题的解析,我做出了那道题。下头我在此讲解一下:由于这片草地草的数量每一天都在变化,关键应找不变量——原有的草的数量,总的草量能够分为两部分:原有的草与新长得草,新长的草虽然在变,但由于是均匀生长,因儿这片草地每一天新长出的草的数量是不变的。假设一头牛一天吃一份草,那么8头牛10天就吃80份草,此时新长的草和原先的草全吃光,6头牛20天就吃120份草,此时新长的草与原先的草也全部吃光。而80份是原有的草的数量与10天新长的草的数量的总和,120份是原先的草的数量和6天新长的草的数量的总合,所以每一天新长的草的份数是:(120—80)÷(20—10)=4份,所以,原有的草的数量为80—4×10=40份,这片草地每一天新长草的4份相当于可安排4头牛专吃新长的草。设可供X头牛吃5天,于是能够列式为:40÷(X-4)=5。解得X=12,当我写完这道题的解法的时候,交给教师看了看,教师满意的点了点头。

  今日,我真很高兴,虽然这道题不是自我做的,但我为自我的探索精神而感到高兴。

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